PODGLĄD ATOMU         Pokoloruj obrazek. Ilu rycerzy i ile koni widać na obrazku? Polskie góry zadowolenie radość smutek zdziwienie Tytuł: Na góralską nutę III Opis skrócony: Odnajdziemy i policzymy śpiących rycerzy i konie bojowe. Pokolorujemy obrazek. Autor(rzy): Małgorzata Małyska malmal@interia.pl Hasła treści polskie góry, legenda, tańce góralskie, liczebniki, rzeczowniki w liczbie pojedynczej i w liczbie mnogiej, porównywanie (mniej, więcej), nazwy zwierząt i roślin żyjących w Tatrach, kolory, górale Uwagi metodyczne Materiały dydaktyczne:Materiały dydaktyczne: Kredki, płyta z muzyka góralską (trojak, zbójnicki) http://alkarn.wrzuta.pl/audio/1EpHV7qxEc2/zasiali_gorale Przebieg zajęć: 1. Szukamy śpiących rycerzy – kolorowanka Uczniowie kolorują obrazek zamieszczony w podręczniku. Wyszukują śpiących rycerzy i konie. Porównują kolorową ilustrację ze swoją ilustracją. Liczą rycerzy, konie, gdzie jest więcej (mniej) rycerzy (koni), o ile więcej (mniej)? Ilu rycerzy? Ile koni? 2. Kącik ciekawej książki Uczniowie, którzy skończyli ćwiczenia w kreśleniu liter, zapraszani są do kącika czytelniczego, w którym nauczyciel przygotował ilustrowane albumy poświęcone polskim górom. Dzieci oglądając albumy zwracają uwagę na: przyrodę, zwierzęta zamieszkujące góry, kształty gór, wygląd i zajęcia górali. 3. Jakie przygody przeżyli w górach Bolek i Lolek? Wspólne oglądanie filmu. W trakcie filmu nauczyciel nazywa miejsca (hala, przełęcz, jaskinia), zwierzęta (świstak, kozica, owieczka, baran, orzeł), rośliny (świerki, szarotka górska), emocje przeżywane przez bohaterów (strach, przerażenie, zdziwienie, radość). http://www.superbajki.com/bajki/bolek-i-lolek-wycieczka-w-gory/ 4. Taniec na zakończenie lekcji Nauczyciel zaprasza dzieci do poznanego na lekcji tańca góralskiego. Po przypomnieniu słów piosenki i kroku tanecznego, wszyscy wspólnie tańczą taniec zbójników. 5. Podsumowanie lekcji Nauczyciel zadaje pytania dotyczące tego, co wydarzyło się na lekcji, a dzieci, które brały udział w wymienionym zadaniu głośno krzyczą: „hej!” i dodają swoje imię. Kto przygotowywał dekorację przedstawiająca owieczki na górskiej hali? Kto czytał wyrazy? Kto słuchał legendy o śpiących rycerzach? Kto kolorował obrazek? Kto tańczył taniec zbójnicki? Kto zapamiętał, jak nazywa się góra, w której, jak mówi legenda śpią rycerze? 6. Praca domowa Opowiem w domu legendę o śpiących rycerzach. Wkleję do książki zdjęcie z polskich gór. 7. Zaznaczam swoją minkę – informacja zwrotna Szacowany MINIMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach) 30 Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach) 40   Materiały udostępniane za pomocą Serwisu można wykorzystywać zgodnie z licencją Creative Commons Uznanie autorstwa-Na tych samych warunkach 3.0 Polska, z wyjątkiem materiałów, które zostały wyraźnie oznaczone jako nieobjęte postanowieniami tej licencji. Strona współfinansowana przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego z projektu: „Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych programów nauczania – zgodnych z polską podstawą programową kształcenia ogólnego – przeznaczonych dla uczniów – dzieci obywateli polskich za granicą”. Deklaracja dostępnosci